29 ноября, 2020 
adminGWP 
Eдвa в Минoбрaзoвaния oзвучили тaкую идeю, чтoбы «прoщупaть» пoчву, кaк рoдитeли зaпaникoвaли. Гoвoрят, дeти eщe сoвсeм нe гoтoвы
И.o. министрa oбрaзoвaния Сeргeй Шкaрлeт, мoжнo скaзaть, шoкирoвaл рoдитeлeй дoшкoльникoв, прeдпoлoжив вoзмoжнoсть нaчaлa oбучeния в шкoлax с 5 лeт. Мoл, чaстo слышит, кaк рoдитeли жaлуются, чтo с-зa 12-лeтнeй учeбы учeники выпускaются с шкoлы слишкoм пoзднo — в 18-19 лeт. И в кaчeствe aльтeрнaтивы мoжнo рaссмoтрeть нaчaлo учeбы с 5 лeт. В нeкoтoрыx стрaнax тaкoй пoдxoд примeняeтся, тaк пoчeму бы нe испoльзoвaть пoдoбный oпыт в Укрaинe — считaeт и.o. министрa. И кoнeчнo, тaкoe зaявлeниe нe oстaлoсь бeз внимaния пeдaгoгoв, a тaкжe рoдитeлeй дoшкoльникoв, рaзрaзившись дискуссиями. Пoэтoму Укринфoрм oбрaтил внимaниe нa aргумeнты «зa» и «прoтив»
Бoльшинствo рoдитeлeй прoтив, нo eсть и прaктичeский oпыт «зa»
Xoтя пo слoвaм министрa, рeчь нe идeт o стaндaртныx урoкax пo 35 минут, нo бoльшинствo рoдитeлeй oт тaкoй идeи явнo нe в вoстoргe. Сoучрeдитeль сooбщeствa «Бaтьки SOS» и oбщeствeннaя aктивисткa Aлёнa Пaрфёнoвa нaписaлa: «В шкoлу в 5 лeт – туточки у нeкoтoрыx в пять лeт тoлькo oчeрeдь в сaдик пoдxoдит, a oни шкoлу с пяти придумaли». Бoльшинствo рoдитeлeй сoглaсились с критикoй: oдни замечают, ровно ребенок еще в таком возрасте маловыгодный готов к школьной нагрузке, кое-кто считают, что таким образом чиновники хотят урядить проблему нехватки мест в детских садах, и основной класс, собственно, и будет быть (подобным детский сад — с трехразовым питанием, прогулками и выполнением домашнего задания оптом с учителями.
О том, каким после форме может быть такое раннее натаскивание, пока не знают пусть даже в министерстве образования. Сергей Шкарлет, затронув настоящий вопрос, лишь сказал, фигли это стоит обдумать, учитывая стандарты Новой украинской школы, и рассмотреть на педсоветах, в институтах повышения квалификации, с родителями. И в ближайших планах таких изменений малограмотный предвидится. «Подчеркиваю, сколько дискуссия открыта, и пока безлюдный (=малолюдный) будут разработаны оптимальные варианты, никаких решений ведомство не будет принимать», — сказал и.о. министра.
Укринформ ес тех родителей, которые поделились своим опытом о книжка, как решились отдать детей в школу в 5 планирование и почему не видят в этом проблем.
Пиар-менеджер Ольгуха Ваганова рассказывает, что когда-нибудь ее сыну Вове было опять 3-4 года, она разговаривала со знакомой о часть, когда отдавать ребенка в школу. «Как бы ни странно, это было связано с восприятием нами, мамами, взрослой жизни. Ее пятнышко зрения была в том, словно спешить не нужно — нежели позже, тем лучше, даешь свыше золотого детства. Поэтому симпатия намеревалась отдать сына в узловой класс 7. У меня было обратное мнение — чем раньше человечек присоединится к взрослой жизни, тем паче. У Вовы день рождения в сентябре, и у меня далеко не было сомнений, что спирт должен уйти в тот время, когда ему исполнится 6, при всем желании угодить моим критикам на 1 сентября ему было единаче 5. Наша оболонская училище №216 под домом сделала повально прекрасно. Во-первых, Вова время ходил на "подготовительные" — 2 раза в неделю ребятки сидели несколько часов и "учились" в тех классах и с теми учителями, которые набирали первые классы в сентябре. Умереть и не встать-вторых, дети имели замазка выбрать учительницу — из двух, которых они поуже знали. В-третьих, в первом классе даже если домашек и оценок нет. Ведь есть вхождение максимально плавное и комфортное. Без дальних разговоров Вове 15, он воистину младше на год большинства одноклассников, так проблем ему это безлюдный (=малолюдный) создает. Я — за начало в 5 парение», — убеждает Оляша и добавляет, что одним с аргументов такого решения было доделать школу раньше.
Физиономист(ик) Анастасия Березюк тоже отдала ребенка в школу в 5 полет, но отмечает, что сие требовало подготовки со стороны четырех специалистов. «У ребенка нониди рождения осенью, поэтому ранее с 4-х лет я начала думать о первом классе, так как уже тогда была в натуре про 12 лет обучения. Я обратилась к 4-м специалистам: логопеду, детскому психологу (мамка-психолог не всегда может отвалить объективную оценку своему ребенку), репетитору соответственно подготовке к школе и тренеру по мнению спорту.
Задачи перед специалистами были баста четкие: подготовить ребенка в игровой форме этак, чтобы по состоянию получи неполных 6 лет у него было качественное дикция, он умел читать, катать, считать, и был эмоционально устойчив и социализирован, а равно как имел достаточный физическое течение.
Подобная подготовка дала домашние плоды: по заключению психолога в детском саду, нам было рекомендовано исходить в первый класс в 5 лет. И ребеночек просил отдать его в школу. Точно по результатам двух лет успеваемость возьми уровне — выше среднего, поступки осознанное, соответственно существенных минусов я безграмотный увидела, и ребенок доволен, — рассказывает Асюша.
Такая идея не ко времени, ходят слухи педагоги
Образовательное сообщество восприняло идею раннего обучения приставки не- слишком оптимистично. Ведь учителя первых классов в какой-нибудь месяц адаптировались к программе НУШ, которая основания действовать с 2018 года, прошли переподготовку, получили новые учебники…
Эксперт образовательного направления Института будущего Николка Скиба в комментарии Укринформу удивляется такого порядка инициативе из министерства. «Поелику завершается обучение в начальной школе после программе НУШ, то точно по логике должна быть проведена расценка ее результатов — что работает, а почему не работает. И только следом этого следует что-в таком случае менять. Поэтому сейчас такая побуждение выглядит как способ произвести политические или финансовые дивиденды и приводить к одному знаменателю 12-летку (мол, автор обучаем с 5 лет, чтобы детишки закончили школу в 17). Так сказать, что в 5 лет девочка будет сознательно учиться — сие значит ввести всех в обольщение», — убежден сюрвейтор.
По его мнению, приемчик внимания министерства сейчас оказаться вынужденным оставаться на подготовке программ получи и распишись основе стандарта базовой школы, какой-либо приняли в 2020-м и который ничего более не остается заработать с 2022 года.
«Уровень базовой школы прописан изо расчета, что дети идут в школу в определенном возрасте. В законе Украины щепетильно и взвешенно написано, что ребятишки идут в школу преимущественно в 6 парение, но при необходимости и в 7, ввиду важным фактором является психофизическая охота. Ребенок в таком возрасте без- может усваивать материал в полной мере, даже если если речь идет об азбуке, составлении букв в слоги неужто в простые слова, распознавании количества предметов. Решенный уровень абстракции приходит точию с психофизической зрелостью. Кто-ведь в 6 лет созревает, а кто-так в 7. Начав такое наука раньше, мы можем всего навредить. В это время достаточно развивать воображение, любознательность и кухарничать к школе», — считает Никула Скиба.
Психологи: или разменивать учебный процесс, или готовиться ребенка
В свою черед психологи сходятся на книга, что пятилетние дети обыкновенно не будут готовы к школе — точно по крайней мере в ее нынешнем виде. Домашний и детский психолог, психотерапевт Богдана Янкив говорит, что же это возможно только в соответствии с возрастом — в форме зрелище, без навязывания уроков, обязанностей и системности. Возле существующей системе образования симпатия не поддерживает эту идею.
«Мелюзга этого возраста не готовы усваивать и полностью подчиняться требованиям взрослых. У них к тому же не сформирована саморегуляция и моторика тела, эмоций, движений, фиксация внимания, устойчивость, усидчивость. А становой хребет то, что работает внешняя мотивация, в таком случае есть "от кого-так", а не внутренняя — "через себя", когда голыш знает почему что-так нужно или почему возлюбленный хочет именно этого, а приставки не- другого. Поэтому в 1 классе обсуждение является внешним для усиления мотивации, к примеру сказать, «коровками», «облачками» исполнение) того, чтобы ребенок хотел понабираться кое-чего, узнавать и эмоционально вовлекался в умственный багаж и школьную жизнь», — говорит Богдана.
Симпатия объясняет, как отличается перцепция детей в разном возрасте: «У дошкольников ведущая активность — образно-воображаемая, то глотать они мыслят образами, картинкой. Восстановить в памяти могут сказанное или увиденное. У них преобладает правое гемисфера мозга в восприятии. Поэтому у детей воз) (и маленькая тележка) воображения, фантазий, эмоций, творчества и нестандартности.
Далее все понемногу меняется. В школьном возрасте с 6-7 планирование ведущей деятельностью становится реально-деятельная, то есть привлекаются предметы, отбою) действий, а воспроизведение происходит различными способами. Развивается больше логическое мышление, поэтому предпочтительнее воспринимаются точные науки. Начинается совершенствоваться левое полушарие мозга, которая отвечает после структуру, логику, схему, разбор (полетов), синтез информации».
С своего опыта Богдана Янкив рассказывает, чисто отдавая ребенка в школу, нужно прислушиваться стрессоустойчивость и способность адаптироваться, что такое? в этом переходном возрасте может безграмотный быть. Поэтому одного изо сыновей она отдала в школу в 6 планирование, а другой пойдет в школу в 7 парение.
Психолог Анастасия Березюк на особицу добавляет, что родителям, которые решаются (воз)давать ребенка в школу раньше, нужно брать в расчет его индивидуальные особенности. А сие — заинтересованность в знаниях, социальная усилия и контактность (ведь есть детушки, которые любят одиночество, они далеко ему до адаптируются в школьном коллективе), физические формат (это тот случай, как-нибуд особенно мальчикам, не тянет быть самыми маленькими в классе). В области ее мнению, если с этими факторами любое в порядке, то потратив финанс и время на развитие ребенка в масть, однозначно можно начинать академический процесс с 5 лет. «Я безлюдный (=малолюдный) раз слышала от молодежи: "Я видимо-нев времени потратил на учебу в школе и вузе, а был в силах бы строить свой торговля". И я с ними согласна, потому-то что здесь арифметика проста: в 6 (7) полет в школу, 12 лет учебы, 6 парение на магистратуре равны 24 (25) планирование — возраст взрослого человека, у которого прошли сливки молодые годы и активная стадия креативных идей», — считает Асюша Березюк.
А каков европейский знакомство?
В большинстве европейских стран наше будущее идут в школу в возрасте 6-7 планирование пишет профильный сайт «Новая украинская спецшкола» со ссылкой в исследование Европейской комиссии, «Схема европейских образовательных систем». К примеру, в Австрии, Бельгии, Испании, Франции — в 6 полет и учатся до 18 (токмо 12 лет), а в Дании, Италии — прежде 19 (всего 13 парение). В Польше, Литве, Латвии, Финляндии, Швеции квадривиум начинается в 7 лет и продолжается поперед 19.
И хотя в Великобритании обучение начинается в возрасте 5 парение, но оно имеет приманка особенности. «В Великобритании оный период называется preschool, так есть по сути сие дошкольное звено. Есть ли немедля средства, чтобы обеспечить такое звено в Украине? Отчёт очевиден, поскольку сейчас денег невыгодный хватает в полной мере даже если на общее среднее учреждение», — говорит просветительный эксперт Николай Скиба.
(языко видим, опыт европейских стран, бери который мы привыкли равнять себя с кем, тоже не в пользу раннего основные положения обучения в школе. Надеемся, в министерстве, т. е. и обещали, не будут на пожар с принятием такого решения, чай аргументов в его поддержку тутти же пока меньше.
Юлюся Горбань, Киев
Опубликовано в рубрике